黄显华

一个都不能少:个别差异的处理(“小学生在中文英文数学三科的学习动机与模式发展与研究”计划的理论与实践)

香港中文大学教育学院黄显华教授等所实施的大型研究计划“小学生在中文、英文、数学三科的学习动机与模式”不仅展现了独特的研究风格，更是香港教育改革的具体成果之一。现在黄显华教授等将他们的研究成果撰写成《一

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