甘培锋

《高等职业教育课程改革规划精品教材:线性代数》不求深、不求全，只求实用，注意与专业技能课的接轨，但也兼顾数学的体系与学生综合素质的提高，保证知识的科学性、系统性、严密性，由浅入深，循序渐进，问题明确，