卞志村
公众学习、通胀预期形成与最优货币政策研究
本书从新视角出发，探讨中央银行与公众间不同策略互动如何导致实际经济偏离理性预期均衡水平；在新凯恩斯模型框架背景下，适当放松理性预期假设，并引入适应性学习刻画宏观经济预期形成过程；通过动态数值模拟，计算
21世纪高校金融学核心课程系列教材:金融学(第2版)
本书是南京财经大学根据教育部拟定的金融学方向核心课程组织专家学者编写的“21世纪高校金融学核心课程系列教材”中的一本，被国内多所其他相关院校采用为本科生教材。本书系统介绍了货币金融基础知识和最新理论，