边永卫

《英语学习者认同的发展:涉外文科院校本科四年跟踪研究》的研究历时四年，旨在考察大学生的英语学习者认同在协商中的发展变化。研究的理论框架由Wenger的认同过程、协商能力与Norton的想像共同体、想像