保罗•弗莱雷

《教育与脑神经科学》指出：本质上，教师是“大脑的变革者”。对大脑如何学习越能了若指掌，就越容易在教育教学中取得突出业绩。当今，教师和学校管理者一如既往地寻找各种途径，试图将基于脑研究成果的教学方法应用