华东师范大学出版社
信息资本主义时代的批判宣言：赫伯特·席勒思想评传
赫伯特·席勒是传播政治经济学北美先驱，以其思想的开创性、深刻程度与影响力而独树一帜。从20世纪60年代起，席勒就打破了美国传播学界对美国帝国主义和美国“冷战”时期信息政策的沉默，挑战了私营企业对作为公
古典学译丛·想象中的希腊:神话的多重语境
《想象中的希腊》将希腊神话与其最初的语境联系起来加以研究。上篇主要讨论神话叙事的各种语境：如家庭、公众节日、礼厅等。中篇是本书的核心部分，重点审视古希腊现实生活与神话幻想之间的关系：从地貌、家庭和宗教
医治心病:精神病治疗为什么失败
《医治心病:精神病治疗为什么失败?》代表了本托尔的最新研究成果。《医治心病:精神病治疗为什么失败?》强调精神病态与精神健全状态之间的连续性，主张在精神疾病治疗中采用注重个人生活意义的心理学方法，反对单
全国中小学班主任培训用书•班主任专业化•今天我们怎样做班主任(中学卷)
《全国中小学班主任培训用书•班主任专业化•今天我们怎样做班主任(中学卷)》内容简介：本丛书共四册，分小学卷、中学卷、中等职业学校卷和“优秀班主任成长之路”由国内著名教育专家、具有丰富创作经验的资深班主
大夏书系·今天,我们怎样做班主任:优秀班主任成长之路
《今天,我们怎样做班主任:优秀班主任成长之路》内容简介：长期以来，人们习惯于把教师的形象描绘为燃烧自己照亮别人的蜡烛、辛勤的园丁、人类灵魂的工程师……这些形象往往是高大、神圣但却不可亲近，离普通人的生
参与式语文教师培训资源:语文综合性学习教什么
《参与式语文教师培训资源:语文综合性学习教什么》为《参与式语文教师培训资源》系列丛书之一，由王荣生主编。主要内容包括口语交际研；口语交际教学的问题与对策；口语交际的课程内容及活动设计；语文综合性学习研
从课本到奥数:八年级(第二学期)(B版)(第二版)
《从课本到奥数:八年级(第二学期)(B版)(第二版)》题型概述，从课堂教学内容中提炼出典型问题，并详细解析其背景、关联和解决方法，简单通俗，易于掌握，典型例题挑选新颖独特、趣味性强的例题，辅以巧妙而又
卢浮宫私人词典
《卢浮宫私人词典》是卢浮宫原馆长、法兰西学术院院士罗森伯格先生编撰的一部关于卢浮宫的私人词典。该词典编撰的最大特点在于，作者是从自身角度出发，依据个人喜好和主观意愿来决定词条的取舍和分类，故而，收录其
怎样做个体贴的父亲:成为好爸爸的12堂必修课
《怎样做个体贴的父亲:成为好爸爸的12堂必修课》作者以平实、自然、通俗的语言叙述着自己的观点，没有使用生涩难懂、矫揉造作的词句，使读者能够容易、准确地领悟作者想要表达的意图。将智慧的精华显现于波澜不惊
世界儿童文学名著绘本:杰克和魔豆
《杰克和魔豆》讲述了这样一个故事：杰克和妈妈生活在一起，十分贫穷，有一天，妈妈叫他把母牛卖了买点面粉回来，结果杰克却和一个老人用母牛交换了一把豆子回来。妈妈伤心极了，把豆子扔出了窗外，夜里，杰克起床发
轻与重文丛·别忘记生活:歌德与精神修炼的传统
“精神修炼”源自古代哲学，通过这种日常的实践，个体可以努力改变他看待世界的方式，从而改变自身。皮埃尔·阿多熟读歌德的著作，在《别忘记生活》中，他分析了这位德国大师在“精神修炼”这一历史悠久的西方传统中
轻与重文丛·僭越的感觉:欲望之书
《僭越的感觉 欲望之书》由两部随笔集《僭越的感觉》和《欲望之书》组成，体现了两个不可分离的主题：人在生命中无法不追寻自身来源，也很难规避欲望冲击，对身份的再现和对欲望的叙述催生出大量文学艺术作品。
七色花童书馆•儿童个性情感的成长系列:玛格丽特
《七色花童书馆•儿童个性情感的成长系列:玛格丽特》讲述了玛格丽特是一朵美丽的雏菊。她知道人们喜欢一片片扯掉花瓣来测试运气，想到自己可能失去美丽，她非常害怕。玛格丽特对生活完全失去了兴趣，直到有一天，她
历代子家选刊:尸子(繁体竖排版)
《尸子》内容简介：此所以国甚僻小，身至秽污，而为政于天下也。《说苑·尊贤篇》云：齐景公问于孔子曰：秦穆公，其国小，处僻而霸，何也？对曰：其国小而志大，虽处僻，而其政中，其举果，其谋和，其令不偷。亲毕五
幼儿园新教师上岗手册:给充满困惑的新教师和园长们
《幼儿园新教师上岗手册:给充满困惑的新教师和园长们》分四章十六节，涵盖了幼儿园教师专业实践最关键的要素——幼儿教师职业感悟与师德修养，幼儿一日活动与保教实践，幼儿园班级管理与家园联系以及保教研究与专业
青少年应该知道的中国民间传统手艺
《青少年应该知道的中国民间传统手艺》主要内容：传统民族民间文化艺术像一条悠久的历史长河，从远古流到现在，从现在流向未来。中华民族几千年风雨烟尘的身影就倒影在这条长河之中，但这些在中国历史长河中熠熠生辉
普契尼论:悦耳、真实和情感
《普契尼论：悦耳、真实和情感》以普契尼的歌剧作品为主要线索，并将其置于意大利歌剧传统与欧洲音乐发展的历史背景下，试图探究作曲家在沿袭意大利传统与融合欧洲音乐发展新动向之间如何抉择以及在歌剧创作中的具体
《哥林多前后书》释义
《释义》内容简介：哥林多前后书是公元后100年左右犹太神学家保罗在旅行期间写给哥林多教会的两封书信。当时哥林多教会陷入了分裂和冲突之中。书信中对犹太文化历史作了珍贵、经典评论。《释义》对理解早期犹太文
清代官员履历档全编(套装全30册)
《清代官员履历档全编(套装全30册)》所辑清代官员履历档案，均选自中国第一历史档案馆馆藏宫中全宗。其中官员履历片10291件，履历单8021件，履历折36668件，补遗履历折903件，共计55883件
国学基本教材:老子·庄子选读
如果说孔子是中华民族的第一圣人，那么老子无疑就是中华民族的第一哲人。老子写的《道德经》虽然很短，却充满了智慧和哲理，为我们打开了一扇智慧的大门。而在庄子的著作中，则充满了天马行空的想象和许多寓言故事。
国学基本教材:孟子(下)
孟子作为儒家学说的集大成者，虽然和孔子一脉相承，但在许多方面有所突破，其思想也更具系统性。孟子的思想主要有三点：其一，“仁政”说。这是孟子对最高统治者的理想，他希望君王以“仁义之道”、“仁爱之心”治理
国学基本教材(套装共24册)
《国学微课堂》共包含24个分册，内容按分册分为《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《幼学琼林》、《千家诗选读》、《论语》（上下）、《孟子》（上下）、《诗词格律》、《大学 中庸》、《诗经选注》、《唐诗选
国学基本教材:孟子(上)
孟子作为儒家学说的集大成者，虽然和孔子一脉相承，但在许多方面有所突破，其思想也更具系统性。孟子的思想主要有三点：其一，“仁政”说。这是孟子对最高统治者的理想，他希望君王以“仁义之道”、“仁爱之心”治理
国学微课堂:老子,庄子选读
如果说孔子是中华民族的第一圣人，那么老子无疑就是中华民族的第一哲人。老子写的《道德经》虽然很短，却充满了智慧和哲理，为我们打开了一扇智慧的大门。而在庄子的著作中，则充满了天马行空的想象和许多寓言故事。
国学微课堂:孟子(上)
孟子作为儒家学说的集大成者，虽然和孔子一脉相承，但在许多方面有所突破，其思想也更具系统性。孟子的思想主要有三点：其一，“仁政”说。这是孟子对最高统治者的理想，他希望君王以“仁义之道”、“仁爱之心”治理
国学基本教材:大学·中庸
《大学》、《中庸》原为《礼记》中的两篇，宋代以前没有独立成编。南宋时朱熹将其与《论语》、《孟子》一起编成《四书章句集注》。从此，《大学》、《中庸》广泛流行，成为南宋以后读书人必修的教科书，影响达七百年