北京大学出版社

传递财富传递爱
传递财富传递爱

《传递财富传递爱》由著名律师陈凯撰写,面向普通读者,详细讲解继承法领域中的各种知识。《传递财富传递爱》分观念、实务、家族三大部分,用实际发生的司法案例来讲解、分析家庭财产继承领域中存在的各种各样的纠纷

陈凯

21世纪经济与管理精编教材·经济学系列:经济增长理论导论
21世纪经济与管理精编教材·经济学系列:经济增长理论导论

《经济增长理论导论》的特点是“低起点,高落点”,能够让经济学和数学基础不是很好的读者读懂经济增长理论、从而读懂高级宏观经济学,比如对准备考研的本科生等有很大的参考价值。为此,作者在两个方面做了很多努力

沈佳斌

固定收益证券
固定收益证券

《固定收益证券》是一本关于固定收益证券定价和利率风险管理的教材,涵盖固定收益证券领域的传统知识与最新发展。《固定收益证券》分为三大部分:第一章对固定收益证券和国内外市场现状进行了概述;第二章至第六章为

陈蓉

"十二五"普通高等教育本科国家级规划教材•北京大学心理学教材基础课部分:生理心理学(第2版)
"十二五"普通高等教育本科国家级规划教材•北京大学心理学教材基础课部分:生理心理学(第2版)

"十二五"普通高等教育本科国家级规划教材•北京大学心理学教材基础课部分:生理心理学(第2版)是一本自学考试方面的书籍,沈政所著,全书共有186页,北京大学出版社出版发行,ISBN: 978730102

沈政

认知神经科学导论
认知神经科学导论

《认知神经科学导论》内容简介:作为大学本科教育的基本教材,《认知神经科学导论》由三部分共十二章组成。第一部分(第1、2章)介绍了认知神经科学的理论概念、方法学原理和相关学科的基础知识;第二部分(第3-

沈政

刑事证据法学(第二版)
刑事证据法学(第二版)

《刑事证据法学》以个人独著的形式体现了作者多年来在刑事证据法领域的研究成果,使教科书具有了高端学术含量,体现了思想性、前沿性、实践性。本教材汲取同类教材的经验和精华,同时具有中国当下的问题意识,整合基

陈瑞华

刑事辩护制度的实证考察
刑事辩护制度的实证考察

本书是北京大学出版社“人权丛书”的系列研究成果之三,属于运用实证调查方法研究中国刑事辩护律师执业状况和问题的著作。 本书的最大特点是在设计出调查问卷的基础上,就刑事辩护律师的执业状况问题在近七百

陈瑞华

看得见的正义
看得见的正义

看得见的正义是一本法律方面的书籍,陈瑞华所著,北京大学出版社出版发行,ISBN: 9787301225431 海报:

陈瑞华

传播学是什么
传播学是什么

《传播学是什么》作者陈力丹,人文素质是一种内在的东西,正如孟子所说:“仁义礼智根于心,其生色也睟然,见于面,盎于背,施于四体,四体不言而喻。”(《尽心上》)人文素质是人对生活的看法,人内心的道德修养,

陈力丹

造就未来领袖:模拟联合国外交策略与技巧(附赠光盘1张)
造就未来领袖:模拟联合国外交策略与技巧(附赠光盘1张)

《造就未来领袖:模拟联合国外交策略与技巧》同时介绍了参加“模拟联合国”活动的必备知识,如联合国宪章及主要决议的介绍、联合国特殊委员会的说明等。“模拟联合国”与联合国诞生于同一时代,经过六十余年的发展,

陈光

网络安全与电子商务
网络安全与电子商务

本书主要是围绕保障电子商务活动的安全性进行展开,这些保障措施包括网络安全技术、信息加密技术和电子支付安全技术。全书共分为三部分12章,各部分内容简介如下:第一部分为计算机网络安全基础;第二部分介绍密码

陈兵

电子政务安全技术(面向21世纪电子政务专业核心课程系列教材)
电子政务安全技术(面向21世纪电子政务专业核心课程系列教材)

本书是“面向21世纪电子政务专业核心课程系列教材”中的一本,围绕电子政务安全技术进行展开,全书主要从电子政务的安全体系、各种常见的攻击技术和防范技术、信息加解密技术和鉴别认证等方面进行探讨,最后给出一

陈兵

瑞典刑法典
瑞典刑法典

本法典以犯罪和制裁为主体,从为犯罪规定的要件和罪名到为制裁设定的体系和选择,无不彰显瑞典刑法之轻刑化理念,同时体现瑞典刑法的北欧化特色。尽管瑞典与我国在自然地理、政治法律、经济文化等方面存在诸多差异,

陈琴

中国当代文学主潮
中国当代文学主潮

《中国当代文学主潮》描绘了自1942年以来的中国当代文学主导潮流的形成的变革历程,力图阐释现代性激进化与中国社会主义革命文学形成的互动关系;在政治与审美的紧张关系中去呈现中国当代文学艰苦卓绝的自我创造

陈晓明

中国当代文学主潮(第2版)
中国当代文学主潮(第2版)

中国当代文学主潮(第2版),陈晓明所著,全书共有602页,北京大学出版社出版发行,ISBN: 9787301231302 海报:

陈晓明

众妙之门:重建文本细读的批评方法
众妙之门:重建文本细读的批评方法

《众妙之门:重建文本细读的批评方法》每一部小说其实都是一扇门,打开来,看到的是读者自己内心的风景。当代著名学者陈晓明积十数年之功,对名篇名作一一详细解读,绘出了当代文学的天际线。《众妙之门:重建文本细

陈晓明

普通高等教育"十二五"规划教材•21世纪全国应用型人才培养规划教材:21世纪实用国际商务英语口语(第2版)
普通高等教育"十二五"规划教材•21世纪全国应用型人才培养规划教材:21世纪实用国际商务英语口语(第2版)

《普通高等教育"十二五"规划教材•21世纪全国应用型人才培养规划教材:21世纪实用国际商务英语口语(第2版)》具有鲜明的时代特色,力求应用现代流行、生动地道的国际商务英语口语的表达方式,摒弃过时的商务

陈宁

刑事诉讼法及相关司法解释修改前后对照表
刑事诉讼法及相关司法解释修改前后对照表

此次修改刑事诉讼法及相关司法解释和规范性文件涉及证据制度、辩护制度、侦查措施、强制措施、审判程序、执行程序以及特别程序等诸多方面,修改幅度大、内容多。为帮助司法工作人员、法学研究人员、律师和广大群众学

陈国庆

爱与自由:外国十大教育家经典教育理念
爱与自由:外国十大教育家经典教育理念

《爱与自由:外国十大教育家经典教育理念》内容简介:什么是教育中的自由和自由教育?人的幼年时期会怎样影响其一生?大学教育承担何种功能?教育有目的吗?学校会消亡吗?《爱与自由:外国十大教育家经典教育理念》

陈锋

逻辑哲学
逻辑哲学

《逻辑哲学》这本新书,“新”主要体现在两个方面:全书的体例结构是新的,如全书分为五编:“演绎及其证成”、“真理与悖论”、“意义与指称”、“存在、量化和本体论”以及“休谟问题与归纳逻辑”,共十三章,每一

陈波

逻辑学十五讲
逻辑学十五讲

《逻辑学十五讲》内容简介:具体说来,逻辑学有三大源流:以亚里士多德的词项逻辑为代表的古希腊逻辑;以先秦名辩学为代表的古中国逻辑;以正理论和因明学为代表的古印度逻辑。目前,逻辑学在哲学、语言学、计算机科

陈波

思维魔方:让哲学家和数学家纠结的悖论
思维魔方:让哲学家和数学家纠结的悖论

《思维魔方:让哲学家和数学家纠结的悖论》内容简介:悖论是英语词paradox的中译,指的是与公认的信念相左的“道理”,或是让人陷入两难、无所适从的命题。它虽然看似荒谬,违反常理,但却似乎论证缜密、无从

陈波

逻辑学是什么
逻辑学是什么

《逻辑学是什么》是“人文社会科学是什么”丛书中的分册,书中从各个方面对逻辑学是什么这一问题作了深入系统地讲解。《逻辑学是什么》内容全面,条理清晰,通俗易懂,具有较强的针对性、可读性及实用性,该书适合于

陈波

律师职业行为规则论
律师职业行为规则论

本书在收集国内外最新资料的基础上,针对律师执业中违反规则的现状、现行司法部部颁规章和律师协会存在的问题、发掘律师不当行为现象的成因及其对于律师业所带来的不良影响、对律师不当行为背后所涉及的法律问题及现

陈宜

北大版对外汉语教材•短期培训系列 •跟我学汉语:综合课本1(附光盘1张)
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《北大版对外汉语教材•短期培训系列 ·跟我学汉语:综合课本1》主要内容:《北大版对外汉语教材》采用全新的“序向”教学理念,教学内容全部配有拼音,教学语料鲜活实用、易学易教,练习形式多样、内容丰富,突出

陈怡

逻辑学是什么
逻辑学是什么

在许多人心目中,逻辑学实在是一门艰深的学问,那些符号、规则、命题看着就令人生畏难之心。不过,在这本《逻辑学是什么》里,原本晦涩、艰深的逻辑学变得好玩起来了。“上帝能够创造一块他自己举不起来的石头吗?”

陈波

全国高等学校法学专业核心课程教材:刑事诉讼法(第5版)
全国高等学校法学专业核心课程教材:刑事诉讼法(第5版)

《刑事诉讼法(第5版)》在第四版的基础上,吸收了根据2012年《刑事诉讼法》而修改公布的法院、检察院及公安部三家的相关司法解释以及自新法实施后的实践经验,对教材进行了进一步的修订,使教材更适于在教学中

陈光中

刑事再审程序与人权保障
刑事再审程序与人权保障

本书内容分上下两篇:上篇为“域外刑事再审制度”,涉及了联合国、英、美、法、德、俄、意、日、西以及我国香港、澳门、台湾地区。其中既包括外国专家专门撰写的文章,也包括国内专家和课题组成员的研究成果。这些文

陈光中

刑事程序法论丛:非法证据排除规则实施问题研究
刑事程序法论丛:非法证据排除规则实施问题研究

《非法证据排除规则实施问题研究》是对作为近年来引起学界和实务界热门讨论的制度--非法证据排除规则的讨论。本书的写作基础是对全国多个省市的走访、调研,在大量的实证调研基础上,本书对我国非法证据排除规则的

陈光中

刑事诉讼法(第六版)
刑事诉讼法(第六版)

本书自2001年出版,已经累计发行数十万册,得到了学界的一致认可。本次改版主要是补充增加了近年来的一些司法解释、部门规定的新内容,同时根据教学需求,适时调整篇幅、结构,对教材体例做了适当调整,使本书紧

陈光中