中等教育
理想景观探源:风水的文化意义
《理想景观探源:风水的文化意义》是哈佛大学设计学博士、北大教授俞孔坚先生探讨风水模式和理想景观模式的结构特征及其深层意义的关于景观设计及风水文化的学术力作。作者以人类进化和文化的生态经验为主线，结合大
帕夫雷什中学
《帕夫雷什中学》通谷易懂。它既非空词洞无物的泛论，也不是事实材料的罗列，而是以论统实，寓论于实。它经严整，泾渭分明。其中《前言》部分言简意赅地阐述了笔者的基本教育信念。一章介绍了该校从校长到整个集体朝
中国对法国哲学思想形成的影响
本书介绍了中国对法国哲学思想形成的影响、有关法国认识中国的未刊文献等内容。主要是首次刊布了法国人华耶稣会士与法国学者们于1722——1737年间交换的有关中国的书简。为了中国读者阅读方便。
基础教育改革与教师专业发展丛书•教师专业发展系列:教师如何上好每一节课
由段兆兵编著的《教师如何上好每一节课》内容包括三个部分：一是分析与论述一节好课的标准，介绍国内外对于好课标准的不同观点，提出具有参考性质的小班化教学评价标准、中学教学评价标准和发展性教学评价标准；二是
读书是教师最好的修行
读书是教师最好的修行是一本中等教育方面的书籍，常生龙所著，全书共有212页，教育科学出版社出版发行，图书装帧形式选用平装，ISBN: 9787504199263 [读书是教师最好的修行]
学校见闻录:学习共同体的实践
《学校见闻录:学习共同体的实践》内容简介：学校是“教育的现场”。然而，无论是教育政策的决策者还是教育学者对作为“现场”的学校几乎漠不关心，根本不想从“现场”学到智慧。《学校见闻录:学习共同体的实践》旨
做最好的班主任(修订本)
本书是著名教育家李镇西近30年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃，全方位阐释了李镇西教育观、教师观、学生观、家长观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等的理念和实践。
让每个学生主动参与学习的37个技巧
《让每个学生主动参与学习的37个技巧》内容简介：课堂上常见的“照本宣科”的教学方法，不但将老师自己累得筋疲力尽，而且往往事倍功半：有的学生虽然认真听讲，但从不发言，你无法及时获知他们对知识的掌握情况；
大夏书系·有效德育·走向德育专业化:学校德育100问
《大夏书系·有效德育·走向德育专业化:学校德育100问》由檀传定等人著，中国教育学会会长顾明远教授曾经十分愤慨地反问：为什么养猪养狗都要有个兽医学，培育人类下一代这样重要的：作却可以不要教育学？具体到
大夏书系·教师如何做课题
《教师如何做课题》主要内容包括：走上课题研究之路、课题研究有何价值、如何选择恰当课题、如何进行课题设计、如何成功申报课题、如何做好开题论证会、如何实施课题研究、如何面对中期检查、如何撰写结题报告等。
教师评价指标体系的国际比较研究
本书为教师评价指标体系国际比较研究的学术专著。主要内容包括教师评价指标体系相关理论和相关概念的界定阐述，介绍美、英、芬、日、中国台湾和中国香港地区的教师评价指标，进行中美教师评价指标体系的比较分析，英
基于课程标准的学业成就评价的比较研究
《基于课程标准的学业成就评价的比较研究》内容简介：基于课程标准的学业成就评价在新中国成立后尚是一个“新鲜事物”，从第八次课程改革开始算起也不过几年的时间。但是评价作为课程改革的瓶颈，它必然要从为了测验
中学教师专业标准(试行)解读
《中学教师专业标准(试行)解读》共分为六章，主要内容包括：中学教师应秉持的基本理念、师德为先、学生为本、能力为重、终身学习、中学教师的专业理念与师德、中学教师的专业知识、中学教师的专业能力等。
中国现代经典短篇小说文本分析
《中国现代经典短篇小说文本分析》的特点在于：第一，对艺术效果的描述和对效果的追根探源性分析紧密结合。这个特点，与我为了圆满回答如前所述的那位行家所提的问题，深化了对文本分析的认识密不可分。第二，更多地
小活动大德育:活动体验型主题班会的设计与实施
《小活动大德育:活动体验型主题班会的设计与实施》以小活动大德育为主题，针对传统德育存在的诸多问题和弊端，依据“活动—体验—感悟—升华”品德形成心路历程规律，采取品德“内生外化”的自我构建策略，从而有效
上海市"提高中小学(幼儿园)课程领导力行动研究"项目成果丛书:我们的课程领导故事
《上海市"提高中小学(幼儿园)课程领导力行动研究"项目成果丛书:我们的课程领导故事》共7章，51个故事，指向课程领导的规划、建设、实施、评价等核心主题；每一篇故事由导读、案例和问题讨论三部分构成。学校
文化视野下的村落、学校与国家:一个地方社区基础教育变迁的历史人类学考察
《文化视野下的村落、学校与国家:一个地方社区基础教育变迁的历史人类学考察》为了实现我们共同的学术理想和研究旨趣，我们设计了既相互关联又相互独立、彼此呼应、重点突出、个性独特的一套丛书，由5部著作组成。
公民身份认同与学校公民教育
本研究为教育部人文社会科学重点研究基地重点项目“中小学生公民身份认同与当代公民教育建构”的最终成果。本研究的基本内容包括：1、公民身份的挑战与我国公民教育的定位。了解当代欧美公民教育理论的发展趋势，考
学校心理教师工作指南(第3版)
《学校心理教师工作指南(第3版)》在理论和实践之间架起了一座桥梁。大量的实践策略和资料，鼓励你把教师、家长、社区和学生纳入到学校综合性心理工作中。《学校心理教师工作指南(第3版)》提供了大量具体策略、
初中3年,全面完善学习习惯的100个细节
《初中3年,全面完善学习习惯的100个细节》内容简介：联合国教科文组织指出：在未来社会里，文盲将不是不识字的人，而是那些不懂得学习方法、不会自行更新知识的人。提升自身能力，进而提升成绩的捷径是什么？学
北大清华状元最高效的学习习惯
《北大清华状元最高效的学习习惯》中既有教师娓娓道来的学习方法，更有教师与学生之间心与心的沟通，图书内容，可谓经典的习惯的汇集，如课上课会听、听好课的习惯；及时预习和复习的好习惯；合理规划自学时间的习惯
感恩•爱心(彩图版)
《感恩•爱心(彩图版)》涵盖了中小学生最重要、最关键、最欠缺的20种素质，融合美文阅读+素质活动+督导评估的全新形式。《感恩•爱心(彩图版)》分感恩和爱心两篇，内容包括：向球鞋鞠躬、给感激留一个出口、
宽容•忍耐(彩图版)
《宽容•忍耐(彩图版)》精选数十篇体现“宽容”和“忍耐”的故事，这些优美的文章如同饱满优良的种子，植入读者们的心田。在阅读中，获得精神享受的同时，这些爱的种子就会慢慢发芽，成为一棵棵挺拔的树，在读者们
大夏书系•班级管理智慧案例精选
《大夏书系·班级管理智慧案例精选》内容简介：管班,需要智慧,尤其是实践智慧。班主任工作,是实践智慧密集型“工种”。提高班级管理效能、提升实践智慧,途径有多种。案例式学习,无疑是最好的方式之一。《大夏书