本书稿从对中小学信息技术课程教学的基本认识、厘清教学难点、推敲教学设计、把握教学过程几个方面详细分析了中小学教师在进行信息技术教育方面遇到的疑难问题，包括如何把信息技术教学建立在学生现有基础上、如何使信息技术教学贴近生活、如何体现不同学段的特点、如何使理论课也出彩、如何设计教学目标和选择教学内容、如何理顺教学的逻辑结构、如何使小组活动不流于形式、如何进行有效的课堂观察与指导等，力求以课程标准的精神与内容要求为指导，以案例研究为载体，以问题解决为中心，通过教学理论与教学实践相结合、教师自主思考与专家引领相结合的方式，提高教师的专业认知水平，促进教师专业教学和分析能力的提升。
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