《职业型高等教育混合提供研究》由李娣著，全书以教育供给与人才需求之间矛盾纠缠与矛盾调整为线索，以新中国成立以来中国人才培养结构与社会人才需求结构变化之间的矛盾为切入点，对我国职业教育发展的历史与现状、职业型高等教育快速发展的束缚因素展开分析；并围绕着构筑职业型高等教育混合提供的方式，把教育经济学、财政学、教育学、管理学、产权理论等多学科揉合到财政学理论中，分析职业型高等教育的产品属性、外部性以及有效提供方式及其对治理结构的要求等问题，以此丰富、完善财政学理论；在对美国高等教育混合提供方式、校董制治理结构等的研究基础上，分析我国职业型高等教育混合提供方式创新的必要性，进而构筑以政府、企业与其他社会力量共同参与的职业型高等教育混合提供方式，并初步探讨我国职业型高等教育混合提供方式的校董制模式；分析社会力量参与职业型高等教育混合提供的博弈过程，提出职业型高校应该“主动出击”，加强与社会力量的联系与重复协商以及通过资产所有权的转化激励等方式来吸引社会力量参与办学的观点；通过分析政府在职业型高等教育混合提供中的角色定位，以及对政府的所有者与公共管理者职能等的探讨，提出了推动职业型高等教育混合提供的政策建议；在此基础上，探讨了职业型高等教育混合提供与人才培养结构的调整。总之，《职业型高等教育混合提供研究》对职业型高等教育混合提供的分析论述，其目的是力求解决职业型高等教育发展的资金瓶颈问题，转变职业性高等院校的经营理念，实现职业型高等教育的跨越式发展，促进人才培养结构的调整。
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