《宇轩图书·新概念阅读:课内外文言文衔接训练(九年级)(RJ)》配合实际教学，与教材同步，满足了九年级阶段同学们的学习需求。具体的编写思路及编写体例有以下几个特点：1.夯实课内，衔接课外。《宇轩图书·新概念阅读:课内外文言文衔接训练(九年级)(RJ)》对课内文言文先是以“原文、译文、注释”三栏对译的形式进行眉目清晰、重点突出、详细透彻的对译点评，然后通过基础梳理，不仅涵盖教材课后习题及教师用书中的重难点词语，更参考中考情况对词语进行梳理，使同学们在平时的训练中就能轻松掌握中考重难点。“课内文段训练”多选用最新、最典型的中考真题，把课文放在中考的真实情境中进行实战性最强的练习。“课外衔接训练”则以课内文言文为基础，多选取与本文内容相关、情感相似、文体出处相同的课外材料进行阅读训练或比较阅读训练，有效地做到了课内外训练的衔接，解决了同学们在文言文学习中由课内知识向课外能力迁移的难点。2.梯度合理，逐层突破。《宇轩图书·新概念阅读:课内外文言文衔接训练(九年级)(RJ)》包括“译注点评”“基础梳理”“课内文段训练”“课外衔接训练”四个栏目，在题目设置上，体现出了从抓文言文基础知识到逐步拓展到课外衔接训练的层级区别，能更好地巩固课内知识，提高课外文言文阅读能力。3.译注详尽，导析精练。《宇轩图书·新概念阅读:课内外文言文衔接训练(九年级)(RJ)》中对文章的译注，力求准确详实，同时力避呆板生硬；内容导析则从内容、写法、意义三个角度做精练点拨，能够帮助同学们理解文章内容，提高阅读兴趣及答题正确率。涉及课外的文言文篇目都附有译文，更能帮助同学们解开迷惑，达到“拨开云雾见青天”的目的。4.重视实用，突出特色。为了使同学们的训练达到更加高效的目的，《宇轩图书·新概念阅读:课内外文言文衔接训练(九年级)(RJ)》在保证实用的基础上，更突出从课文到知识、从知识到训练、从训练到能力的特色。
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