本书以作者马少华最近8年来在高校新闻评论教学中的教学日志为主体，反映了作者在课上和网上的教学交流环境中对新闻评论写作与教学的深入思考，也反映了互联网环境下的教学实验。这些教学日志不仅记录了新闻评论课堂上生动的讨论，也记录了作者在课后回应学生提问中的思考。由于这些教学日志在作者本人的教学博客上发布，不仅吸引了学生的继续参与，也吸引一线评论作者、编辑乃至教师同行在博客上留言参与课堂讨论。由此形成了一个更为开放、活跃、丰富，充满互动性的教学空间。这使得评论教学超越了教材范围和课堂教学的局限，在更深、更宽的程度上触及了当代中国新闻评论写作和教学中的实际问题，更深地触及了评论写作和教学的规律。
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