语言纠错与外语学习息息相关。在外语学习中，学生的错误常常会出现"屡纠不绝"的现象，但这并非意味着纠错是在浪费时间；相反，我们应该反思是不是在纠错的方式和时机上出了问题。本书从理论、研究和实践三个部分论述了书面纠错与外语学习之间的关系。概括起来，本书有以下三个特点：（1）内容充实，对于开阔视野、提高认识有着重要作用。本书梳理了二语习得和二语写作的诸多理论，涵盖了先天论、认知心理、及社会文化等不同范畴。此外，本书称得上是纠错研究的"大观园"，所涉及的研究不下百余个，时间跨度长达80年（1930-2013），包括观察性、调查性、实验性、元分析及综述型研究。（2）具有前瞻性，对纠错研究的发展具有指导意义。本书单独使用一个章节，从理论、研究和教学三个角度，分析了纠错领域的未来发展趋势。（3）对于完善教师培训、提高教学质量具有现实意义。为帮助新手教师有效地运用纠错理论及研究的成果，本书提供了一系列具体的建议，包括操作步骤、注意事项，及材料样本等。在接受了本书科学、理性的指导后，相信外语教师在面对学生的错误时，不会再盲从教学潮流的钟摆而左右不定了。
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