康绍芳编著的《美国教育学界精英群体的兴起》性质上属于教育学界精英群体社会学研究，以默顿学派所构建的科学社会学理论作为理论基础，尝试分析19世纪末20世纪初美国教育学界精英崛起的根本原因以及教育学术研究秩序确立的社会机制。20世纪30年代以来，受科学史、科学哲学以及知识社会学等理论的影响，科学社会学异军突起，并试图从社会的各个维度和社会群体、社会结构、社会分层及其发展变迁等角度分析科学知识与社会发展之间的关系。默顿学派作为科学社会学理论体系的开拓者，围绕科学知识、科学界精英及其分层等进行了富有开创性的研究。上述理论成果也为本书研究美国教育学界精英的社会世界以及学术秩序的建构过程提供了分析视角。
美国教育学界精英群体的兴起/美国教育变革研究丛书 EPUB, PDF, TXT, AZW3, MOBI, FB2, DjVu, Kindle电子书免费下载。