《框式图解法与中学语文教学》除“前言”外，共安排六章：短语、单句、复句、句群、篇章、作文。我们认为，语法知识必须讲，但要根据中学语文实际，大胆取舍，化简、实用、普及、提高。化简了，就实用；实用了，就可能普及、提高。框式图解文言文，宜小不宜大，即侧重单句分析；而现代文则宜大不宜小，即侧重句群和篇章分析。重在如何快速提高中学生的语言理解能力，积极探索“重外语轻母语”的特殊时期语法教学的新途径，想方设法让中学生在语文课堂中，重新感受国语教育的魅力，吸收国语多元的文化营养，培养合格的中国公民。
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