快乐琴童养成计划

本书以钢琴老师的视角，从家长、老师、学生三个方面记录下发生在钢琴教室的故事，这些故事有成功的有失败的，有积极的有消极的，希望通过老师的教、孩子的学和家长重要性及其对教学的影响，来探讨参与教学的三方如何在钢琴学习过程中构建和谐稳固的三角形关系，从而对孩子的

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