本书作者以参与“教育叙事”校本研修为契机,通过叙事、讲故事的形式记录自己的教育实践、教育生活中发生的各种真实鲜活的教育事件和发人深省的动人故事,以独特的理论视角表述了自己在实践过程中的内心体验,围绕教研的方法创新、教研的动态生成、教研的创意设计、教研的全员参与、教师的个性发展等五个方面阐述了自己的理解感悟,对于促进教研员以及中小学一线教师认真地审视自己的教育生活、积极参与教研活动的实践和反思、提升教研工作的有效性起到推动作用。
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