《教会学生怎样自学》钱校长就培养学生的创新精神和自学能力发表了精辟的论述，他说：“高等学校要培养具有创新精神的人才。什么是创新精神？用什么方法才能培养出具有创新精神的人才？各人的理解不同，就产生不同的方法。现有的很多教材没有讲真理的相对性、局限性，而事实上，所有的真理都有其相对性和一定的局限性，例如，牛顿定理就有其相对性，要告诉学生这些局限性。若能克服某种理论的局限性，扩大理论的适用范围，对过去的理论就有了跨越，就是创新。现在我们的课堂教育，往往是学生习惯于听，教师习惯于讲，这样不利于培养学生的创造能力。我们的教师要教会学生自己学习。就我的体会，自学是相当重要的，我的许多知识都是靠自学获得的。在自学时会遇到许多不懂的地方，怎么办？我的经验是拿一本小本子，把不懂的地方全记下来，经常反复地看，随着学习的增加，不懂的地方会慢慢地懂起来，就划掉。一个人走路，用不着把路上所有的石头搬掉再走。有时候要绕过去，等你走远了回头看，看到的只是走过的路，有些石头早已看不见了。”座谈会上，教授们根据各自的教学实践，交流了各自的看法。这里收集了上海大学理学院、文学院、通信学院、材料学院、机自学院等的十来位教授以“培养学生的自学能力”为主题的在“上海大学本科生教育教学改革座谈会”上的部分发言。我们将他们的发言整理成册，结集出版，希望这些文章对教师的教学和大学生的学习会有所帮助和启迪。
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