本书以高等教育过程公平为研究对象,运用教育学、社会学、经济学等学科知识,从高校学生主观感受出发,通过高校学生在学期间的知识学习过程、科学研究过程、社会实践过程、人际交往过程、评优评奖过程、弱困扶助过程等六个维度,分析高等教育过程不公平的表现及原因,探讨促进高等教育过程公平的对策,为促进高等教育过程公平提供更有利的条件。
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