本书稿旨在揭示在思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代背景中，核心价值观教育的必要性以及如何有效地进行核心价值观教育的问题。书稿分析了多元文化时代的基本特征，揭示了核心价值观教育所面临的当代困境，通过梳理现代社会对核心价值观教育的“责问”，评析西方教育实践中不同的应对路径，在澄明自由与权威、差异与共识、个人与社会等关系的基础上，凝练出多元文化时代核心价值观教育的现代意义。同时，在“何以可能”的合法性讨论之后，进一步追问“如何可能”、“怎样可能”的问题，研究核心价值观教育的内容、方法、途径等方面的内在规律、基本原则与改革创新。它通过对多元文化时代，核心价值观教育所面对的挑战的回应，形成了一个从理论到实践，从“为什么”到“怎样做”的完整的研究体系，建构了一种新的时代背景下的价值观教育模式。
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