赵俊峰
解密学业负担:学习过程中的认知负荷研究
《解密学业负担:学习过程中的认知负荷研究》自从20世纪80年代认知负荷理论提出以来，认知负荷逐渐成为认知加工研究的热点，同时也成为教学设计的主要理论框架。《解密学业负担:学习过程中的认知负荷研究》通过
弱势儿童心理弹性干预的理论与实践
儿童本身就是弱势人群，其中受艾滋病影响儿童、学困儿童、聋哑儿童、留守儿童又是最为典型的、问题最为集中的弱势儿童。河南省弱势人群身心健康国际科技合作基地示范基地与美国进行了长达10多年的科研合作，近两个