于龙

《现代语文课程话语考论:以"性质之争"和"文白之争"为例》讲述了：每一个研究者和实践者都会有自己的“语文观”，这种语文观潜移默化地影响着语文教育研究和教育实践。由某些伪问题和不恰当的思想方法构筑起来的