谢安邦

《中国高等教育研究新进展(2011)》力求全景式呈现2011年我国高等教育研究的发展情况，审视其后续研究的态势，客观地再现研究者的研究成果，充分展示由于研究角度不同而形成的不同的研究结论及其持论的依据