本书主要由以下几部分组成:学会工作回顾,普遍翔实;教学研究论文,观点突出;活动照片及大事记,颇具纪念意义。特别是在“教学研究与实验”部分,对低年级阅读教学方法、小学生质疑能力的培养、小学习作教学问题反
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