李炳亭

《教育发现书系:问道课堂:高效课堂理论与方法的26个追问》定位于对读者的观念和思想的“启蒙”上，无论是宏观层面还是微观层面的选题策划，一些终极的课堂教学问题始终没有偏离，那就是——我们的课堂缺什么？课

《我给传统课堂打0分》内容简介：拙著《高效课堂22条》出版之后，短短数月间即已多次加印，有许多学校好像人手一册，说是权当”照虎画猫”，这颇让我惶恐。我是担心，是否会因为过多地谈一些课改的“技术和方法”